unabhängiger Teil 3
Nach einem kurzen Abriss zur Entwicklung der Handgeschicklichkeit und einem Überblick über fein- und graphomotorische Grundfertigkeiten, widmen wir uns handmotorischen Aufgaben als Vorbereitung bzw. im Zusammenhang mit (vor-)schulischen Inhalten.
Welche motivierenden handmotorischen Aufgaben können im Rahmen einer Buchstaben- und Lauterarbeitung eingesetzt werden? Wie gelingt es, Aufgaben zu mathematischen (Vorläufer-)Fertigkeiten mit positiven Entwicklungsanreizen für die Hand und Händigkeit zu kombinieren?
Mit vielen praktischen Beispielen und genügend Zeit zum Ausprobieren sowie für kollegialen Austausch, soll dieser Seminartag neue und vielfältige Ideen an die Hand geben.